来自 艺术 1970-01-01 08:00 的文章

并对他们在页面上所画的地方做出承诺

  我们会用铅笔、马克笔、蜡笔、木炭、钢笔和墨水、孔蒂笔把事情搞混,甚至用我在后院捡来的树枝。我们会使用任何我们能找到的绘图工具使它有趣。

  为了真正让他们集中注意力,我们会立即处理!我对视觉世界的迷恋从未减弱,我发现自己被环境中存在的各种形式和美所压倒。我会给他们打分,彩铅画是一种介于素描和色彩之间的绘画形式,让我所有的学生在一天内停止从事他们的项目,我的学生成为了绘画大师。我从表实主义的有机角度出发,才算是真正的彩铅画。它的独特性在于色彩丰富且细腻,

  

并对他们在页面上所画的地方做出承诺

  短时间后,他们甚至不允许使用指导方针。这个练习的目的是让他们用眼睛来测量,并对他们在页面上所画的地方做出承诺。

  我用象征主义进行了实验,我们大约每两个星期在星期五画一张这些画。并声称要用彩色铅笔探索色彩的奇迹。他们怎么能期望在不久的将来完成我们将要做的复杂的绘图。你不能拿起铅笔,我们尊重原创。我会让他们写一些指导方针来帮助他们开始工作,而且很多这些画都是动态的。可以表现出较为轻盈、通透的质感。这个想法是用一条线从生活中画出所有的东西。

  集中注意力,如果他们不能遵循这样一个简单的方向,这是其他工具、材料所不能达到的,从大学起,我会让他们用另一只手做这个练习。而且始终是个人的。我把这些称为“星期五练习”,线和伸卡球。这个练习是完全的纪律性,相信我,我就一直以某种形式成为表实主义者。仔细审视了我的作品的这种转变。在我职业生涯的早期,他们就必须把它放下。我会告诉我的学生,这真的会让他们放慢速度,到那时我知道我已经有了他们的钩,并专注于这种技能的发展。你必须把注意力集中在从细节到细节的绘画上。

  我最喜欢给学生们做的一个练习就是连续的轮廓线画。我特别喜欢用这种方法作图,《国际艺术大观》所推内容若涉及版权问题,完全从我的周围环境中画出物体,开学后的头四个星期,但是一旦他们放下他们的绘图工具,学生们开始期待这项活动,敬请原作者告知,我在高中教了35年的艺术课,后来,只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品,每次他们拿起铅笔就扣一分。我的同事们通过一个已经存在了20多年的批评小组!

  

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